鼓藝陶鳴–我與陶藝有約

英國浪漫主義詩人約翰·濟慈(John Keats)於1819年匿名發表<希臘古甕之歌>內容寫道：「你如激情未啟的恬靜新娘，你受養於寂寂悠悠歲月，你林下優遊的歷史，能如是描繪…」；日本音樂家坂本龍一的自傳「我還能再看到幾次滿月？」深切表達藝術長、人生短的信念。我們的人生若能與藝術擦出火花，則生命的韻味質感勢必有所不同。我非常慶幸在鼓山國小任職期間，能與旗山在地陶藝家蘇國基老師、朱金敏老師賢伉儷有美好的邂逅，他們帶領學校教師群，領略悠悠歲月下的泥土，感受1,250度高溫焠鍊後的激情與恬靜，相信這是鼓山陶藝發展的浪漫訴說。而以鼓藝諧音「古意」為策展主題前二字，象徵著人們與陶藝自遠古情牽至今，自實用向度提升為表現向度，古老的呼喚、遠方的鼓聲，將引領陶藝不變又千變的本質與面貌。

陶敏窯為朱金敏老師所創，不難窺出陶藝為金敏老師最愛；而藉由陶藝引發策展與看展人士共鳴的陶鳴，或許適切呼應「陶敏」窯設立的初衷。「大凡物不得其平則鳴，草木之無聲，風撓之鳴；水之無聲，風蕩之鳴。」回顧鼓山教師團隊陶藝創作的歷程，蘊藏對環境的關愛、傾訴對自然的嚮往、流露對現代的擔憂，可以說隱含著不得其平而鳴的心境。陶藝作品代表著創作者的性格與技巧，值得細細品味欣賞。

我因公務纏身，只能利用瑣碎時間參與陶藝製作，故作品在質與量上，皆不值一哂。但承蒙朱老師不棄，願意讓我共同掛名，成就此次鼓藝陶鳴的展覽，我的心情既感動又惶恐。謝謝朱老師帶領鼓山國小夥伴們在陶藝創作的每個時刻，我們不會忘記心中鼓動的聲音，更不會忘記與陶共鳴的美好！僅以此文，表達我對於朱老師的感謝與敬意，以及對於陶藝的愛與執著。

知識、熱情與信念-110學年度畢業典禮祝福詞

 

各位在場與會的貴賓、家長與敬愛的師長及親愛的同學們大家午安：

首先代表鼓山國小全體教職員工生，歡迎今日所有參加第74屆畢業典禮的嘉賓及家長。其次我要感謝今年六年級畢業班朱裕能老師、曾薰韋老師、郭人禎老師以及彩虹班陳思潔老師、傅愉伶老師等五位班級導師，在各位細心的陪伴與教導下，我們共同度過了這幾年因為疫情停課、或是線上教學的日子，因為有生活中的一些苦難，所以我們能夠急速成長；也因為有生活中的許多甜蜜，所以我們不會忘記彼此。如同我常掛在嘴邊的「日子很長，過去很好，願未來更好。」祈願所有畢業生記得過去很好，也祝福你們未來更好。

我對這屆六年級的畢業生有著很深的情感，我從106年來到鼓山國小擔任校長，跟著大家一路從一年級來到六年級，感謝大家陪伴我這位菜鳥校長，或許可以說我陪著你們長大，你們看著我變老。不管如何，這些年我們共同見證著鼓山國小的改變，我們擁有了新穎現代化的跑道、也更新了遊樂器材，翻新了廁所，將建築物塗上可愛的色彩，也新建了光電籃球場，這些都將是我們之間永遠的回憶，相信愛鼓山是我們共同的語言。我也跟各位畢業同學承諾，學校前進的腳步不會停止，也希望各位在畢業後也要持續往前邁進，未來讓我們也一起努力一起成長。

在我身後的畢業典禮佈置中，有著「擁抱知識、熱情生活」的畢業祝福詞。我想學生最大的責任，就是求取知識，知識就是力量，知識就是心靈的眼睛，累積知識勝過累積金銀財寶。無論AI科技如何進化、無論物聯網如何發達，人類生活中的聽、說、讀、寫、算，仍然是基本且必備的條件，所以，我請各位畢業同學，時時刻刻都要吸收新知，擁抱知識讓自己成為更有競爭力的人才。其次，培養興趣熱情生活，讓自己願意參與各項的活動，一場球賽、一張圖畫紙、一個程式設計，都會因為你的熱情參與而有所改變。蘋果手機的發明人賈伯斯說過：「你一定要找到自己喜愛的事物」（You’ve got to find what you love.），在此也叮嚀各位畢業同學，找到自己喜愛的事物，然後用一生的熱情來維繫它，相信你的熱情將讓你成為更溫暖、受歡迎的人。

最後，我希望每個畢業生都要有信念，信念如同人生的火把，能夠引領我們感受光明，撐過黑暗與考驗。所以，我們要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標。相信生活的理想，就是為了理想的生活。

離情依依，千言萬語，感謝畢業生李柏霖同學及爸爸媽媽協助我們製作今年畢業歌曲「青春的曲目」，待會兒所有畢業生會共同演唱這首美好的歌曲；同時謝謝教務處尚憲主任大師級的剪輯與後製（尚憲主任今年也跟大家一起畢業離開鼓山國小），與忙碌畢業典禮大小事；也感謝曾經參與本屆畢業生六年生活的師長們。祝福各位同學鵬程萬里，別忘了！今日我以鼓山為榮，他日鼓山將以你為榮。

今天我想來點...

教育除了關心孩子飛得多高多遠，也應該關心他們飛得多苦多累。過去幾年因為疫情影響兒童節活動的安排，總以略為冰冷的禮券為禮物，而今年我們想賦予兒童節更多的歡樂氣息，猶如想抓住春季尾巴一般，哪怕只有一點點的浪漫，相信也很精采。

象徵分享意涵的布農族烤豬肉，希望讓鼓山的孩子們日後也能分享快樂分享愛；師長們親自入庖廚，煎煮鼓山農場自產的玉米蔬菜餅，代表著降低碳足跡的極致表現；而供不應求的愛玉，是台灣的特有種，訴說著每個人都是獨一無二的存在。孩子們的熱情超乎預期，上下課時間對調的翻轉課堂，滿足購買與自由的氣息，快樂其實很簡單！

感謝家長會柯永和會長支持兒童節活動，提供烤豬肉的加菜美食；感謝班級老師們容許孩子們放肆一下，讓校園熱鬧許多；也感謝協助調理的夥伴們大顯身手，讓孩子們營養加分。祝福鼓山國小兒童節快樂！

一封鼓勵的信件

親愛的校長：

時光飛逝，眨眼即過！

匆匆已來到您教涯在鼓山的最後哩路，何其有幸！在您與鼓山國小結緣的這段過程中，我家兩個小孩人生的國小歲月能有所交會，因此他們沐浴在您悉心打造出的教學氛圍裡學習，也得以享受您用心灌溉下的樹陰乘涼成長。 

教學是百年大計，師道是任重道遠，也許在今時今日所謂的師者已多成打卡上班交差了事、對得起薪水不做多餘的事！這個價值單向、追求多元卻忽略傳統經典的時代，師、力不從心，師、不得人心。際此時，鼓山國小在我這個家長眼底聚焦八年過了，雖仍有諸多的不得良善，但因有您，整體氛圍是創新的、是求變的，也因有您，鼓山去掉了些陋習、生出了點新芽，然而我很明白校長其實沒有這麼大的了不起、除非他是真的很用心。 

您想做的事應該還很多，但絆腳與碎嘴的也不會少了，您帶來的改變或許還在十里外的路上，是沒到但總會到！我這個當了八年的家長，就想在您的最後這段路，對您說這些話，校長不比老師，沒有針對我小孩學習路上的太多小事，但卻有關係到他整個學校的諸多大事，跟孩子與我這個父親的交流，不直接也不即時，但歲月終究能看出一個人，所以最後一句謝謝您！ 

這床罩組單純是我們一家人的心意，因是自家製造真的沒有貴重，也因自己生產真的就沒額外付出，所以千千萬萬請校長不要回送，您帶給我兒子四年、女兒六年老早就超越這禮太多太多。(雖是自家生產但非品牌商、没有販售需求、也沒業務需求，校長無須幫忙推銷，這是小弟難免會遇到的困擾，特補充說明） 

鼓山國小的一位家長 敬呈

給盈萱的實習祝福

 

盈萱：

    時間是一條綿延不絕的意識河流，過去並未真正過去，未來也會一直來。儘管教育實習的階段告終，但我衷心希望它不只是一門學分，或是完成一個工作任務，而是妳能認識一個不一樣的世界，從而培養「愛」的能力。

    「初衷易得，始終難尋。」所以我們總需要在面對層層疊疊的壓力後，才能感受真真切切的成長；總需要在歷經紮紮實實的訓練後，方得轉換明明白白的知識。感謝盈萱在鼓山國小的每一天，美好教育的背後，雖是嚴峻的挑戰，但是請相信自己所擁有的許多能力，在繁花毒草相伴的前方旅途，持續奮鬥前行。

挑戰．未來鼓山

 

     「每個成功的背後，都有不為人知的故事；每個失敗的背後，也有不為人知的收穫」。多變的環境，學校領導存在著眾多可能性，如何使教育在複雜的情境中往前走，使教學在不斷進步中再求進步，進而陪伴孩子展能、成就學生未來，是重要的使命與挑戰。本校鼓韻山嵐於今年度轉型為電子校刊後，即榮獲本市國民小學校園出版品競賽【電子書刊組】特優殊榮；所申請社區圖書館改造計畫，亦在眾多競爭學校中脫穎而出，獲得280萬元經費補助；近期施工中的無障礙校園環境計畫，更代表著友善校園的潛在教育意涵。我們追尋以學習為主體，以友善為根本的信念未曾改變，並且始終相信只要想像，就有可能；只要改變，就有希望。因此本期鼓韻山嵐電子校刊第二期，我以「挑戰‧未來鼓山」為文，希望在面對兩年來新冠疫情的衝擊後，我們都能夠常保心中不滅的勇氣，在種種困難中持續前進，在層層挑戰中看到機會。如諾貝爾和平獎得主曼德拉經典語錄「教育是改變世界最強大的武器」。挑戰‧未來鼓山，Awaken hope！

         讓學童與藝術相遇，且在真實學習情境交會，相信是成長過程中難得的經驗，具表演藝術專長的志忠老師，選擇2010年南非世界盃足球賽主題曲「Wavin' Flag」為本屆運動會全校大會舞表演曲目，他親自示範及錄製舞蹈口訣，一如歌詞內容「愛是解方，愛就是答案」。五年級導師團隊，親力親為帶領孩子們體驗英語村遊學活動，細心陪伴引導孩子們參與食農教育實作，秋陽下鮮嫩翠、綠昂昂然的一抹綠，彷彿訴說著教育是穩健的紮根，此時此刻可能看不到漫天繽紛的五彩，但卻能在孩子的生命中，灑下生生不息的希望種子。如同未來學家所言：這是一個每個人都歸零的時代，而學校作為教育政策的載體，扮演承上啟下的紐帶，在面對知識的半衰期、後現代社會的去中心化與不可預測性同時，我們必須承認知識的載體可以很多元，也要體認「課程越多元，孩子越出頭」的理想面，讓教育不只是教科書的諄諄教誨，更是日常生活情境的學習。

       教育除了在意學生飛得多高多遠，也應該關心學生飛得多苦多累。於是Teacher Jamie轉化萬聖節活動為闖關遊戲，創意發想以Dance with the ghost、Catch the ghost、Fun with the dice、Surprise hunt、123 be a…等五個關卡，除了提供三、四年級孩子們喬裝打扮的趣味性外，也能挑戰英語對話及英語歌曲的體驗，這樣的改變與挑戰，不僅賦予更多教育意涵，更代表著任何的身體服裝打扮，都是一種言論自由與美學精神的訴說。慧玉主任在兒童線上朝會的叮嚀提醒，張張簡報都是愛與關懷，愛只能在愛中學，於是今年的聖誕節活動，她更悉心規劃「尋找聖誕老公公的家」，讓孩子們透過溫馨卡片，傳達感謝給曾經幫助自己的好朋友。我堅信品德涵養、恆毅力與人際情感的互動連結等非認知能力，是機器無法取代的領域，更是邁向未來不可或缺的底蘊，衷心盼望每位鼓山學子在層層疊疊的教育滋養中，成為有愛有溫度的暖男(女)，具備挑戰未來的勇氣與能量。

      專業知識、高科技都可求諸於外，但是，熱情、執念卻發自於內。誠如賈伯斯所言「只有相信你做的是偉大的工作，你才能獲得真正的滿足；只有熱愛你的工作，你才能做出偉大的工作」。為文最後要誠摯感謝柯永和先生擔任本校111學年度家長會長，柯會長及其夫人熱情善良且關心教育，其顧問團由天后宮葉主委冠億擔任團長，在本屆家長會委員及顧問團慷慨解囊下，所募得經費超過百萬元，可謂集眾人之力，成教育志業。新的年度新的展望，鼓山在所有親師生及社區的努力下，將克服更多的教育挑戰，營造更美的幸福感受，相信培育未來世界所需要的人才，都在鼓山國小。

“Not only the one, but also number one”

 

We are the only one school to attend RT contest above 8 persons. Not only do we have the courage to take the challenge, but also enjoy telling stories for fun.

In my opinion, all of students are main characters. No matter what the consequence of the  competition, you are the winners. Thanks for teacher Marisa.