一直有種信仰,叫做陽光。Have faith, called the sun.
7月底的凱米颱風與10月初的山陀兒颱風,似若瘋狂歡迎又如嚴峻考驗的儀式般,追隨著我來到楠陽國小。若說雙颱是我接任楠陽校務領導的起點,則離開舒適圈追上風速,勇敢邁步前進,以行動、以勇氣來面對與承擔,應是颱風教會我的事情。如同美國作家佛里曼(Thomas Friedman)在《世界是平的》(The World is Flat)一書中提及:在科技牽動變動的世界,未來的每一天,我們都將在颶風中跳舞,並努力在三股巨大的力量─市場、大自然和摩爾定律所引起的颶風中,找到並創造自己的風眼。故在本期楠陽心橋校刊中,我以「溫暖‧堅韌楠陽」為主題書寫,期許自己真誠辦學,溫暖對待每一件人事物,更思考建立堅韌抗逆與永續的校園藍圖。Have faith, called the sun.
「You cannot describe passion, you can only
live it.」熱情無法描述,只能活出來。感謝熱情溫暖的楠陽團隊、家長會及志工團,縱使面臨風災的復原工作、通學道工程的壓力及開學後紛至沓來的教育方案,我們始終能積極因應與樂觀面對。學校作為教育政策的載體,扮演承上啟下的紐帶,我不會告訴大家一切美好。但我們於9月初送件的網球場地坪改善工程,已獲鈞局轉陳大部;114年度改善無障礙校園環境申請計畫,業已如期如質送件,期待接續能迎來好的消息;而通學道工程也在逐一克服現實層面的問題後,終能開始大步往前。若視計畫為一文化事件,則計畫取向有其深層象徵性意義及訊息,例如:學校本身對於場地設施的維護責任,是實踐友善校園的真意;學校對於無障礙校園的思考營造,是落實Education is a right或inclusive education的表現。教育總是最好的投資,我相信這些苦難會過去,美麗會來臨,我會以維繫溫暖堅韌的楠陽校園為自身使命,繼續努力辦學。
美好教育的背後,是嚴峻的挑戰。我們即將於今年底明年初,迎來興西樓防水隔熱工程,另將規劃建置興西樓三、四樓走廊遮陽板,讓學習的環境更為舒適友善,與建立堅韌抗逆的永續校園,總是校務經營心心念念的首要。除了硬體工程的申請和執行外,我會將教師與學生視為教室論述的主體,他們的個人故事及生活經驗,是教學和學習的主要內容。衷心感謝113學年度新任家長會長宋依玲女士,定調以充實教室教學設備為113學年度家長會會務主軸,並偕同學校經費,共同為購置班級大型觸控顯示器設備而努力;更感佩宋會長能親力親為擔任星期二晨間故事媽媽,讓孩子親近閱讀及享受雙語的故事魅力,謹以此文,再次表達對於宋會長的謝意。相信植基於愛,透過教育的力量,將創造學校更多的可能性。
楠陽國小具備優質豐沛的教育質感,實要感謝前任韋校長厚實的扎根奠基,無論是美輪美奐的校園情境、完善健全的學校制度、以及得獎無數的輝煌榮耀,在在都顯示楠陽的品質與品牌形象。領導的真義是照亮他人的價值,未來我將以有共識的願景目標、有前瞻的教育思維、有溫度的互動方式及有效率的工作方法,帶領學校在複雜的情境中往前走,鼓勵教學在不斷進步中再求進步,持續述說學校的故事,紀錄師生的感動與凝視楠陽的特色。
「I wish the world is dim, you still believe
there is light.」我願世界暗下來時,仍相信有光。