108學年度畢業典禮致詞稿

今天是各位的畢業典禮，是一個值得慶祝、值得開心的日子。這屆的畢業生很特別，還記得在今年年初，我們還興高采烈地規劃畢業旅行，安排兒童節活動。然而，突如其來的新冠肺炎疫情，讓許多的計劃趕不上變化。縱使如此，學校師長對你們的疼愛只有增加，沒有減少。所以，我們配合內門區農會安排了插花的藝術課程，家長會也投注經費，讓每一位小朋友都能製作專屬的畢業咖啡杯，而輔導處安排的阿卡貝拉音樂饗宴，以及昨日的潑水祝福活動，都是讓大家在畢業前能有更美麗的回憶。當然，在今天畢業典禮，梃菲老師也讓大家穿上剛剛製作完成的合唱團服裝作為畢業袍，還有今天中午特別加菜等等。我想讓所有畢業生都知道，鼓山國小所有的主任、老師們都非常的在乎你們，疼愛你們。

今天是六年級畢業生在國小生活的最後一天，校長免不了幾句叮嚀與祝福，希望各位畢業生能將這些期許放在心裡。

第一點：我希望大家日後能成為一個主動的學習者。面對未來越來越多元轉變的社會情境，越來越複雜的知識體系，我們一定要成為主動學習者，善用網路的力量，讓學習沒有邊界，也要讓自己能夠主動發現問題，主動解決問題，讓主動學習成為陪伴我們一生的好朋友。因為具備這樣的特質，將使得自己更具備競爭力。

第二點：我希望大家成為一個熱愛生活的人。我們的生活中有許多美好的事物值得珍惜，要培養自己對生活的樂趣，對生命的熱情。在鼓山的生活中，學校不僅教導鼓山好聲音的音樂能量，也培養許多喜愛運動的選手。校長希望各位畢業生都能在讀書之餘，也能找到自己喜歡的事物，然後用一輩子來維繫它，成為一個熱愛生活的人。

最後，我期許所有畢業生都能是追逐夢想的勇者。人生可以平凡，但不能沒有夢想；人生可以平凡，但不能認命。要相信自己，相信內心的聲音，遇到困難時，不要輕言放棄，努力努力再努力，為自己的夢想堅持、為它奮戰到底，人生最可貴的是堅持到最後的勇氣。

以上這三個叮嚀，希望各位畢業生都能將它銘記於心，時時勉勵自己，每一天都能更進步。也願今日的畢業離別是日後情感的延續，是力量的擴散。

最後，祝福與會嘉賓都能身體健康、心想事成！

核心素養的概念及其課程轉化研習心得

知識不存在於資料庫，而存在於人；資訊只有參與於社會生活時，才能成為知識。~引自歐用生教授

教育作為其背後皆存在著哲學觀點，教育改革猶如鐘擺效應，擺盪在精粹主義與實用主義兩種哲學觀的思辨中。精粹主義主張以基本學科為教育過程中心，強調心智的訓練，並且以教師為中心。實用主義(Pragmatis)衍生自希臘文，其原意是行動(Action)，主張從做中學及兒童中心主義。就我的觀點，核心素養巧妙的汲取與微調兩派哲學思想，重視暗默知識的公開化，培養學科內的功能性知能；更重視知識在情境脈絡中是否能發揮功能，進而從學習中培養領導者，達成實踐智慧與具備崇高道德的目的。

若單就素養而論，Functional是重要且必備的條件，Functional此單字可翻譯為實用或功能性，不難看出所帶有實用主義的色彩，再則無論是素養導向的教學，或是PISA 2012有關閱讀素養、數學素養、科學素養等，更與精粹主義所強調能力的培養與關注眼前現象之論點，有異曲同工之妙。綜上所述，素養不只要求擁有，更要求美好，它兼具習得學科內容與原理原則，更試圖延伸至問題解決、團隊合作、推理創意等生活情境中所需要的能力，如同我所引用歐教授的前言「知識不存在於資料庫，而存在於人；資訊只有參與於社會生活時，才能成為知識。」

而若我們從素養(Functional literacy)再進一步討論到核心素養(Generic competence)，在我個人解讀，「轉化」是箇中關鍵，如何從工具理性或績效責任的學習中，轉化為重視倫理、涵養心靈與欣賞美學，是新課綱中大開大闔的要務。以課程的技術觀而言，如果老師認為做不到，他就不會去做；以課程的文化觀而言，如果老師沒有自信，他也不會去做，現階段不難想像老師的困難在於如何跨領域、如何跨學科，或如何跨年級去規劃具素養導向的課程設計。這個問題自不在此篇討論範疇內，但重新想像學校這件事是必要的，我堅信教師要有承諾，付出更多努力去分析合理性；校長也要自我策勵，從看似間接又直接的風光中，聞一聞土地的味道、想一想學生的樣貌、聽一聽教師的期待，才能確切踏穩新課綱的每一哩路。

12年國教總綱研習心得

故事之所以值得講、值得理解，其價值就在於有那難題存在，難題不只是主角和境遇之間的錯配，更是主角在建構該境遇時的內心掙扎。~引自 Bruner

嚴謹的課程規劃與即知即行的試講驗收，本次的研習歷程，如同Bruner所謂「其價值就在於有那難題存在」，12年國教新課綱是教育的變革，而變革是這個時代的特質，它當然可以教育培養領導者，但也可能扼殺領導者，面對變革歷程中的挑戰及危機，都可能使領導者受傷，這樣的傷口，有可能是一種潛在的成長觸媒，如雙面刃一般。在「新課綱的深讀及總綱案例實踐案例與解析」課程中，論及幾個值得自我檢視的觀點，茲略述如下：

從Unlearn這個單字思考歸零，如同未來學家認為這是一個每個人都歸零的時代，我們如何從倉皇繁忙的行政情境中，重新聚焦思考「為什麼又要改變？」、「12年國教新課綱所伴隨的繁花毒草，如何幽默以待，尋找更靈活輪轉的力量？」教師的生命在教學的現場、教師的意義在輔導兒童的發展、教師的成長在更新專業的素養，我們必須深切體認教育的樣貌風景已改頭換面，歷史的演進雖有其固定性，但教育的漫漫長路，不能只憑兩把刷子，需要不斷地精進，適度的壓力及跳脫個人的領域外，而課程的深化，也不該僅淪為教學經驗的交流。

再以自身職務看待12年國教新課綱的第一哩路，學校領導者還是需躬身入局，才有希望。就服務領導而言，領導者是規劃師、是僕人，可視為學校願景的僕人，願意帶領成員追隨學校願景。所以總綱基本理念之「自發」，對於學校校長的意義極為重要，總需捫心自問，究竟是被心目中的理想勾勒著往前走？還是被現實的環境中催促著往前走？Education is the process of self-awareness教育是自我覺察的過程，從教育哲學本體論中檢視內在的驅力，進而提醒自己教育的可貴即不斷在「應然」及「實然」的對話中，嘗試著找出「或然」的可能世界。

勇敢．愛鼓山

時間是一條綿延不絕的意識河流，過去並未真正過去，未來也會一直來。點數著鼓山國小遷校至新校區邁入第20年，創業維艱，守成不易，我相信典雅壯麗的巴洛克式建築，並非落寞貴族的圖騰;而飛墨淋漓的環境空間，也並非江南澤國的風情。儘管面臨學校設備逐年老舊難為的考驗，盱衡專案經費申請不易的挑戰，我們仍秉持應作為而有作為的思維，願意用勇敢與愛來維繫鼓山風華。所以，本期的鼓韻山嵐我以「勇敢.愛鼓山」為文，主要論述我們在108學年度，甚至將延伸至109學年度以後，學校透過各種競爭型計畫，所爭取的工程經費用途，希冀藉由硬體工程改善未臻完善的物理環境，積極創造健康友善的教育價值，也一本帶給學童更多幸福感受的初衷，以厚植鼓山競爭力與營造學童幸福感自我期許，讓下一個20年，鼓山能繼往開來、再創新猷。

新的年度新的展望，鼓山國小更為重視學校健康願景的塑造，並掌握健康促進學校的意涵，希望校園成為一個有益於生活、學習與工作的場域，相信建築是「無言的老師」，而不僅要求擁有，更要求美好，亦是我校務領導念茲在茲的信念。於是我們優先聚焦在廁所改善工程的行動方案，目前正如火如荼趕工中的北棟東側廁所，經評估是學童使用頻率較高的廁所，而這筆280萬元的工程經費，實要感謝本校同仁們長年來承辦高雄市原住民語文競賽初賽，因為付出、 所以傑出，念念不忘、必有回響，另承蒙教育局社教科李科長靖葦大力舉薦， 才能共同成就這樁補助款之美事。北棟東側一至四樓廁所工程的經費並不充裕，故整體工程朝以「極簡大用，和諧最美」為思考點，站在科學、工學和使用者的角度規劃，追求通用設計，嘗試將衛生科學化。此次北棟東側廁所改造工程是挑戰更是契機，更適足以證明鼓山實質展現愛與勇氣的行動。

理想不能放棄，實踐不能中斷，學童總是我們心中最柔軟的區塊，熱情與專業是執行公共工程的動能，鼓山國小的校務發展與團隊努力再度獲得肯定，今年度教育部核定補助南棟西側(一年級教室旁)一至四樓的廁所工程經費490萬元， 我們珍惜這份榮耀，更需承擔起工程責任與再造鼓山風采的使命感。本專案補助之老舊廁所整修工程計畫，亦稱為「美感廁所整修計畫」，換言之，我們將投入更多心力實踐校園空間的美學。為讓學校教育更具藝術啟發性，整體工程 將著重表現勝於再現的手法、探討抽象優於具象的概念、強調公共性置於個人觀點之上，以及從「減法美學」的觀點，來賦予建築材質更多體驗感受與多層次的解讀。期待透過本案計畫，讓生硬繁瑣的工程顯現出美，並能打造擴展學童發現力的美感校園，且融入整體環境當中，是美感廁所整修計畫這個大開大闔的工作之要務。

夢想，是我們對人生的希望；目標，是我們對人生的實踐。鼓山國小一直希望 能擁有一座新穎現代化的運動場，真誠必有應，精勤萬事來，想望思考與努力 作為，我們以體育班具體的運動成果績效，感動鈞局及大部，在108年10月成功 爭取480萬元改善運動場跑道在案，又在109年1月再次爭取300萬元改善運動場草皮到位。在整合上開780萬元總經費後的運動場改善工程，是本年度極為重要 的校園改造計畫，整體工程內容將以施作跑道鋪面、整平運動場地勢及重新植草、改善既有排水問題，與處理植物竄根等項目。期待藉由此工程，來改善長久以來塵土飛揚與使用頻率較低的現況，更希望能提供鼓山學子更為舒適實用 的運動競賽空間，以及社區民眾友善的休閒活動環境。

以「只要有我在，這個團體會更好」的自我期許，幼兒園近年來的表現深獲鈞局肯定，幼兒園團隊也願意積極配合幼兒教育向下延伸的教育政策，展現教育 與社會責任，所以在 109 學年度，本校幼兒園將新增 2 班，其中一班為 2 歲專 班，也證明鼓山國小是個美好的地方，值得為她奮鬥。此外，為學童更換新式課桌椅、改善學校洗手台、更新既有遊樂器材、新設幼兒園遊戲空間，與旗甲路通學步道工程等，都是正在規劃進行中的項目。從熱望、承諾與行願過程， 讓鼓山變得不一樣，愛就是在學童的需要上看到自己的責任，勇氣是心中常保 不熄的熱情，「勇敢.愛鼓山」耀眼的景色，一直都在心裡。